Técnicas, estrategias de evaluación

La evaluación educativa consiste en adquirir y analizar datos para determinar cómo evoluciona el comportamiento de cada alumno durante su trayectoria académica.

La evaluación es un proceso continuo más interesado en el crecimiento académico informal del alumno que en su rendimiento académico formal. Se interpreta como el crecimiento de un individuo con respecto a un cambio de comportamiento deseado en la relación entre sus sentimientos, pensamientos y actos.

Importancia

En el proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación educativa es crucial, ya que sirve a un objetivo común.

• Diagnóstico: La evaluación es un proceso minucioso y continuo. Ayuda al profesor a identificar y resolver problemas con sus alumnos.
• Remedial: Por trabajo de recuperación entendemos que se encuentra la resolución adecuada una vez identificados los problemas. El desarrollo de la personalidad de un alumno y el cambio de comportamiento deseado puede lograrse con la ayuda de un profesor.
• Dejar claros los objetivos de la educación: También es crucial definir los objetivos de la escolarización. El propósito de la educación es modificar el comportamiento de un alumno. Un profesor puede demostrar cómo ha cambiado la conducta de un alumno mediante la evaluación.
• Ofrece orientación: Un profesor sólo puede dar consejos si está adecuadamente informado sobre sus alumnos. Y sólo tras una evaluación exhaustiva que tenga en cuenta todos los aspectos de aptitud, interés, inteligencia, etc., se puede ofrecer asesoramiento.
• Ayuda a la clasificación: La evaluación es una forma que tienen los profesores de clasificar a sus alumnos y ayudarles determinando los niveles de inteligencia, capacidad e interés de sus estudiantes.

Tipos de evaluación educativa

Llegados a este punto, se pueden identificar seis categorías principales de evaluación en el ámbito educativo:

• Evaluación diagnóstica o pre-evaluación: La evaluación diagnóstica analiza las habilidades y limitaciones del estudiante antes de la formación, proporcionando una base para su aprendizaje.
• Evaluación formativa: La evaluación formativa implica un análisis continuo del rendimiento del estudiante durante la instrucción y permite ajustar los métodos de enseñanza si es necesario.
• Evaluación sumativa: La evaluación sumativa determina el nivel de conocimiento alcanzado tras la instrucción, evaluando lo aprendido y no aprendido por el estudiante.
• Evaluación basada en objetivos: Evalúa el desempeño de un estudiante en relación a una meta, propósito específico o estándar. Esto permite obtener información y conclusiones más precisas sobre su proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Evaluación referenciada en la norma: Realiza una comparación entre el desempeño de un estudiante y el desempeño promedio del grupo. Por ejemplo, comparando el promedio nacional en una materia o la calificación promedio de los alumnos con la calificación promedio de toda la institución escolar.
• Evaluación ipsativa: Evalúa el rendimiento de un estudiante en relación con su propio rendimiento en el pasado, sin compararlo con otros compañeros. En este enfoque, se contrastan los resultados actuales con los datos previos del mismo alumno.

Beneficios

Según especialistas en este campo, la evaluación ofrece beneficios tanto a los docentes como a los estudiantes por varias razones:

• Para los profesores, proporciona la oportunidad de comunicar a sus alumnos los objetivos y las expectativas de aprendizaje. Al mismo tiempo, les permite evaluar la eficacia de sus métodos de enseñanza.
• En cuanto a los estudiantes, la evaluación actúa como un estímulo positivo que los impulsa a obtener un reconocimiento por su esfuerzo a través de las calificaciones. Además, los motiva a repasar contenidos de estudios previos, fortaleciendo su aprendizaje y clarificando conceptos.